多模式文本集： 同时和Jason Shiga的Paper Calculator
同时，由杰森·滋贺（Jason Shiga）撰写的小说极其奇特而复杂。 面板不是并排读取，而是通过彩色管根据您为主角吉米所做的决定引导面板和页面。
《 选择自己的冒险》一书的数学和创造性发展历程 ，不仅吸引了许多讲故事的内容，而且通过流程图融合了数学推理，批判性和创造性思维。
在这里玩的邀请只是读者建立联系和可能性的开始。
在意识到这本书的课程潜力之前，我们图书馆的学生对它的引力和不断传播向我发出了警觉。 一些学生像磁铁一样吸引着它，并且它以一种令人愉快的非网络方式开始流行-通过图书馆的人流 。 像收藏中大多数指定的“宝石”一样，我的身份通常是由学生留下的面包屑来获得的。 因此，当学生要求我购买更多副本或在其中储备时，我想： 我最好再看看。
反思 ：这是对久经考验和真实口头禅的重申和提醒： 观察并倾听学生的声音，向他们学习，然后根据他们的兴趣和询问适应进一步学习的机会。 他们的参与是第一步。
因此，与Meanwhil e现在的“宝石”状态保持一致，这是一种具有课程联系的多模式文本集 ： 同时，Paper Calculator和While交互式漫画书
与本书一样，可能性是无限的。
核心竞争力：
创新思维面 ：新颖性和价值，产生想法，发展想法
批判性思维面 ：开发和设计
课程能力
推理与分析
·使用逻辑和模式来解决难题和玩游戏
·使用推理和逻辑来探索，分析和应用数学思想
·演示并应用心理数学策略
·使用工具或技术探索和创建模式和关系，并测试猜想
·情境化体验中的数学模型
了解和解决
·应用多种策略来解决抽象和上下文情况下的问题
·通过游戏，探究和问题解决来发展，演示和应用数学理解
·可视化探索数学概念
沟通与代表
·解释并证明数学思想和决策的合理性
·通过多种方式交流数学思维
·以具体，图示和符号形式表示数学思想
连接与反思
·反思数学思维
·将数学概念彼此联系起来，并与其他领域和个人兴趣联系起来
https://curriculum.gov.bc.ca/curriculum/mathematics
