Anggaran pendidikan tahun ini mencapai 1,15 triliun。 Rincinya，875米利亚尔·恩图克·迪纳斯·彭迪迪坎，丹·DPRKP CKTR曼达帕特275米利亚尔·恩图克·迪姆·潘邦迪克，塞米塔拉·昂达里DPRKP CTKR Dialokasikan Pada 104格登·西格勒·西卡拉赫16 /丹萨瓦16 Kabar itu Sungguh sangat menggembirakan kita，karena pemerintah kita mempunyai kepedulian tinggi terhadap pentingnya pendidikan。 Oleh karena itu，bantuan ini merupakan hal terbesar yang tidak akan dilupakan oleh Generasi-generasi sekarang。
Terlepas dari kebahagiaan itu，ada hal lain yang lebih penting untuk mulai kita perhatikan dengan sesama，yaitu waspadalah！ ke sekolah mana uang itu akan Dialokasikan。 Karena sebenarnya ada dua hal penting di sini yang harus diketahui，dan hanya satu hal saja yang kerap diketahui publik。 阿帕特？ Pertama，DPRKP CKTR杨阿坎·孟加洛卡西坎·昂图图。 Saya menyebutnya，karena DPRKP CKTR adalah hal penting yang harus diketahui，dan ia adalah satu hal dari dua hal penting yang selalu diketahui; Melupakan satu hal lanynya。 Biasanya masyarakat dan para siswa menyebut mereka sebagai bos; 雅图班端达纳博斯
Kedua，pihak sekolah，dan mereka bisa siapa saja。 Nomor dua inilah yang jarang diketahui kabarnya setelah menerima bantuan dana yang besar。 Para siswa dan publik cuma tahu bahwa sekolah selalu dapat bantuan dana bos（sebutan publik）。 Tapi kapan bantuan itu diberikan jarang diketahui oleh mereka。 Sehingga akhirnya dana itu tidak pernah transparan。 Praktik-praktik Seperti itu membuat publik bungkam。 Artinya mereka tidak dapat menuntut hak mereka。
Sikap waspada（pemerintah）secara etimologinya adalah tindakan kritis，jika sikap itu disertai analisis tajam sampai akarnya。 Diperuntukkan supaya dana besar itu Dialokasikan pada pihak sekolah yang benar-bear ingin memanfaatkan dananya untuk kepentingan sekolah。 卡雷娜（Karena），玛杜拉（Madura），哈里·特雷瑟（Ker Menjadi Santapan Orang-orang Tertentu）。 Karena sikap artifisialnya，斯威卡·贾乌·达里·普里利克。 Lalu siapa yang akan tahu ini semua，jika bukan segelintir orang-orang yang terlibat。
Fenomena yang samar dan licin seperti belut itu，salah satunya karena jarangnya pemeriksaan lebih lanjut terhadap dana itu。 Ini bukan asumsi，tapi fakta di pelosok negeri yang jauh dari pandangan pemerintah benar-benar ada。 Juga kekurangpedulian terhadap suatu peninjauan yang tidak serius bisa pula salah satu penyebabnya。 Maka dari itu，alokasi dana pendidikan terkadang hanya kesenangan orang-orang rakus dan feodal。 吉卡·塞珀蒂（Jika Seperti itu），马卡·提达克（Maka Tidak）和阿拉桑·比拉·塞科拉（Selalu Tampak Butuh Bantuan dari pemerintah）。
Kasus seperti ini sangat serius，dan karena itu harus ada sikap kehati-hatian dan peninjauan ulang dari pemerintah。 Karena Jika Tidak，Disalahgunakan，广阳Dipuntuntukkan untuk sekolah anak bangsa ini。 Mereka harus kita cerdaskan dengan cara-cara yang baik，dan memberikan fasilitas yang memadai juga sangat diperlukan。 Atau misalnya memfasilitasi anak-anak yang tidak mampu sekolah。
考姆·费达尔
Sekolah dari segi tujuan adalah mencerdaskan orang-orang。 Maka dari itu，sekolah dari semenjak Plato sampai sekarang selalu dianggap dan dijadikan tempat belajar。 Apa arti dari semua itu？ Sekolah bukan tempat untuk menguasai，menindas atau bahkan melakukan praktik korupsi。 Sekolah Adalah tempat orang mulia dan saling memuliakan，atau saling menghargai。 Bahkan praktik kejujuran dan keadilan selalu didengungkan di setiap sekolah。
Apa yang terjadi sampai saat ini，yang jarang sekali diketahui publik，perilaku menggunakan dana bantuan sekolah dari pemerintah adalah tindakan korup。 Korupsi tidak hanya terjadi di pemerintahan saja，di sekolah-sekolah orang-orang feodal juga ada，bahkan bisa lebih gesit dari mereka。
Orang-orang seperti itu biasanya merata。 Bisa saja mereka dari golongan atas，Menengah dan bawah。 Apa yang membuat mereka mendorong melakukan praktik kotor adalah kekuasaan yang dipegangnya。 Ditambah peninjauan yang tidak merata semakin membuat mereka licin berkreasi untuk mengalirkan uang untuk dirinya dan beberapa anteknya，serta siswa-siswi yang tidak sekritis mahasiswa perguruan tinggi。 拉鲁阿帕？ Tidak lain sekolah sudah dibuat berubah haluannya oleh Adanya orang feodal di dalamnya。
Pendbudkanan di sekolah menurut Ki Hajar Dewantara adalah prose pembudayaan atau usaha menanamkan nilai-nilai luhur kepadagenerasi baru，yang bukan hanya bertujuan memelihara tapi juga memajukan dan mengembangkan。 Karena itu，praktik-praktik和torus dihentikan supaya sekolah kembali menanamkan nilai-nilai yang dimaksud Ki Hajar Dewantara tadi。
Kesulitan mengatur orang-orang seperti itu memang meresahkan。 Tapi setiap masalah selalu ada solusinya。 Jika solusi itu tidak bisa datang dari masyarakat dan siswa-siswi yang tidak punya kemampuan merasakan masalah seperti itu，maka solusi itu harus datang dari pemerintah。
Ancaman-ancaman jangan saja mengendap di UUD，karena meskipun setebal dan sedramatis apa pun ancamannya，jika usaha memeriksa lebih sedikit-atau mungkin tidak pernah-dari ancamannya，maka ancaman itu tidak akan terasa。 Makan dari itu sesungguhnya masyarakat dalam kondisi bungkamnya yang tidak disadari，sangat mengharapkan ada pemeriksaan lanjut，misal datang ke lokasi dana sekolah itu Dialokasikan。
Seperti kata Plato（347 SM），sekolah，waktu itu和Akademi，Adalah tempat menghasilkan orang-orang yang dapat membawa perubahan bagi negara Yunani脱颖而出。 Tujuan mulia sekolah di Indonesia juga sama，yaitu melahirkan generasi masyarakat untuk membawa perubahan yang baik pada Indonesia。 Oleh karena itu，sekolah harus menjadi tempat itu，bukan tempat orang-orang yang rakus akan kekuasaan。
