我打算以此来折磨一些英语老师的羽毛，但我不为初中学生分配阅读日志。 我也不要求我的幼儿园的孩子跟他一起回家。
实际上，我认为阅读日志是杀死任何人对阅读的热爱的最大方法之一，尤其是对于那些刚刚被读者弄湿，印象深刻的孩子。
但是，这不仅仅是我的孤立观点； 研究表明，阅读日志使孩子们不再阅读，而不是使他们变得更强壮，更有文化素养。 阅读日志不是终生读者的习惯，而是“必须做到这一点”的人们的习惯。 阅读日志会给孩子带来另一项琐事，这是孩子们日程上的另一件事。
Penny Kittle 的《 Book Love》和《 Whisperer》等书籍的主要重点 Donalyn Miller的观点是，我们应该通过教导终身读者的习惯来培养终身读者。 我认为自己是一生的读者，因为我阅读快乐的时间比我记得的时间长。
我了解终身读者的一些特征：
- 他们有一个待读清单（或堆）
- 他们知道从哪里获得更多书籍
- 他们谈论他们读到的东西
- 他们会花时间阅读，因为他们很期待阅读。
- 他们不会记录他们每天阅读多少页，也不会总结每次阅读的内容，也不会在完成后创建书的立体图。 他们只读。
我认识许多成年人，他们是读书爱好者和真正的读者，据我所知，没有一个成年人保留阅读日志。 有些人可能会保留他们所阅读内容的列表（在GoodReads上找到我！那是我保存我的列表的地方！），而另一些则是作家，并且倾向于保留他们的思想日记，其中可能包括他们所阅读的内容。 但是没有……没有……有电子表格样式的文件，他们从文件夹中取出来并记录每次阅读的确切分钟数，页数和摘要。 那会带走所有的快乐，对不对？
那么，为什么我们认为有孩子的孩子会等同于他们想读书呢？
我的孩子们目前喜欢读书。 我们几乎每天阅读。 埃迪（Eddie）每周4天阅读作业，是的，但他也自愿偶尔读书。 其他夜晚，我或科尔特尼（Cortney）读了故事，而男孩们则在底部铺位上依sn在一起。 自查理（Charlie）从托儿所搬到“大男孩房间”（Big Boy Room）以来，他被介绍给屋子里所有的非食宿书籍，他受不了！ 太棒了！
埃迪（Eddie）的老师还将日历形式的每月阅读日志寄回家。 不需要他这样做，但是如果他“每天阅读20分钟”和每天上色，并有父母的签字，他可以从必胜客那里得到一个个人的比萨。
我每个月都签那个东西。 埃迪甚至不喜欢必胜客披萨，但他确实喜欢每天结帐。 我们阅读时会阅读20分钟吗？ 有时。 有时，当男孩们陷入“书狂潮”时，情况会更多。 有时候，如果我们整日忙碌，然后在晚上有计划使我们回家太晚而无法上床睡觉，那根本就不是。
但是我们仍然每天休息。 我什至不认为Eddie知道有最少20分钟的时间。
我认为必胜客阅读计划的重点是让孩子们阅读并喜欢它。 埃迪已经是并且正在做！ 那么为什么要使其成为定时杂务呢？
我的学生都非常习惯必须填写阅读日志。 当我宣布我们将在今年年初举行读者研讨会时，出现了许多and吟声和“阅读日志”的木乃伊。 当我宣布我不“阅读”日志时，欢呼雀跃。 一堂课甚至让我起立鼓掌。
既然我们已经过了一年半，我问我的学生们他们是否错过阅读日志，阅读日志是否比他们现在必须做的短期作业和课堂前课堂讨论容易。 有几个说是的。 这些学生承认，他们可以轻松地躺在日志上并获得他们的观点，而不必真正地阅读。 在我的课上，他们必须阅读。
但是，大多数学生说他们根本不会错过他们。 他们不在乎作业，因为它们在他们正在阅读的书周围，而不是我正在让他们阅读的东西。 他们也有时间在课堂上阅读自己喜欢的书，因此日记条目，字符映射表和一页纸的响应并不是真的那么难。
他们也喜欢彼此或对我谈论他们的书。 尽管仍然有很多人不敢上课，但是正式的“书本讲座”是孩子们决定下一步想读什么的第一方式。
猜猜他们正在读什么。 无需记录电子表格中的每个页面。
这是他们看到的唯一电子表格。 它通过剪贴板在房间周围传递，所以我可以看到孩子们正在阅读什么。 他们没有对阅读的内容进行评分，但这为我的会议打下了起点。
当我每天晚上坐在沙发上坐着看书时，我的学生所从事的工作与我的工作更加接近，我旁边正在喝杯茶。 在阅读之后，我倾向于检查社交媒体，并且总是有很多朋友问“读什么书？”，他们就好书和烂书进行了长时间的交谈。
当我将自己的想法添加到这些话题中时，我微笑着，因为我正按照我的学生的要求去做：阅读和谈论书籍。
这篇文章最初发表在我的博客Sluiter Nation上。
