当我概述自己的传记时，我说自己是妻子，母亲，律师，教授，作家，插画家和创新者 。 现在我已经四十多岁了（我希望能过一生！），我想知道这些词的实际含义。 他们像我想的那样清晰吗？ 他们是否像我想象的那样分歧？ 还是有协同作用？ 如果我发现了协同作用，它们会帮助我走上我的人生道路吗？
目前，我正在探索进入写作和插图儿童读物的世界。 从我在Medium（https://medium.com/the-monkey-pod-tree）上的第一篇文章可以看出，我从ABC书籍开始了我的儿童文学冒险。 我一直以为这是因为我有小孩，而我正处于人生的那个阶段。 但是，既然我有时间回顾和分析我的经验，我想知道这是否是完整的解释。
我首先要做什么？ 我谷歌，当然。 （这是我实现自我的第一步，这需要稍后进行分析）。 也就是说，Google进行了快速搜索，重申ABC图书主要是为幼儿设计的，并且普遍显示字母以及相应的单词和/或图像。 好的-我知道。 这个定义支持我最初的假设（ 即，我从ABC书籍开始，因为设置了图案，图像易于绘制，而我的孩子正处在生活的这个阶段）。 做完了
但是，通过Wikipedia进行的进一步阅读对我而言突显出，ABC书的早期形式被称为“角皮书”。 现在，我从我的法律实践中熟悉了hornbook一词。 我不知道的是，在14世纪至18世纪，一种常见的黄皮书教孩子们他们的ABC。 实际上，这些根本不是真正的书。 取而代之的是，将字母写在一张羊皮纸上，然后将其安装在小的木制桨形板上，并用薄的透明动物角薄板保护，并用金属条和钉子固定。 因此，很显然，一本合集可以是一本专为美国法学院学生编写的单卷法律论文，它也可以是一种用来教给孩子们基础知识的工具。
像所有行业一样，法律行业正在经历重大变革。 经济力量，技术进步，客户授权和全球化是促成这一变化的因素。 然后浮现在脑海的问题是，当法律领域发生如此巨大的变化时，角皮书是否仍然是法律指导中最有用的工具？ 在担任教授的过程中，我开始在我的大学创建一个跨学科的创新实验室（“法律实验室”），我希望该实验室将成为从事实验和交互式原型制作的研究中心-基本上是一个用于创意生产的开放空间在法律领域解决问题。
写完这篇文章之后，我现在想我的学生可以在我们的法律实验室中考虑的事情是，法律教育的基础知识是否也需要发展到覆盖动物角的木板之外的东西。 也许我在使用语言ABC方面的经验也是试图理解生活中其他部分的ABC。 通过将复杂的语言系统分解为基本部分，我试图查看我是否可以掌握当前语言使用的基本模式，并找到以不同方式使用它的创造性方法。 这种细分可以应用于我生活的所有领域。
将这一概念带回法学院，我可以让我的学生花些时间研究ABC书籍的演变，并集思广益，探讨如何将这种演变转移到法学界。 尽管传统的ABC书籍仍然存在，但具有更现代图像的书籍以及互动游戏，电子书和应用程序仍然存在。 据我所知，这种演变并未发生在法律的指导下。 我希望通过对法律教育基础的深入分析，我们可以用新的眼光看待法律，从而增加改革的对话。
因此，我认为以下讨论非常重要：1） 为什么多年来对法律的教授方式没有根本改变； 2） 是否以及如何改变法律教育。 这些都是至关重要的问题，不仅对于学者和从业人员，而且对于法学学生和一般公众而言都是至关重要的。 归根结底，法律是为人民服务的，法律是如何教授律师的，这将对整个社会产生影响。
我的协同作用是：我撰写和说明非常基本的儿童文学作品的经验（通过我们的法律实验室的探索以及与他人的进一步对话）可能会影响法律基础知识的教授方式。 我会及时向大家发布。
