从逻辑上讲，对故事构建的任何讨论都始于定义故事是什么和不是故事的结构。 由于许多组织已经接受了讲故事的重要性，因此通常在我们谈论组织的营销信息或插图时使用“故事”一词。 小插图可以呈现人物角色； 这些消息表示我们希望人们相信我们的组织，问题或原因。 只有具有开始，中间和结尾，带有冲突和解决方案的故事才能捕捉我们的想象力并激发同理心。¹
我们知道人类的交流可以采取多种形式。 然而，研究表明，与非专家观众进行交流的最有效方式可能属于叙事范式。²交流学者沃尔特·费舍尔（Walter Fisher）认为，这种叙事形式是推动所有有意义的交流的动力，并且人们比讲解逻辑事实更有可能被一个好故事说服。³
为什么利用信息交流技术来最大程度地扩大对广泛受众的影响如此重要？
奖学金告诉我们，我们不会像我们想的那样处理信息。
哲学家和学者长期以来一直在考虑人类如何接收和处理信息。 从亚里斯多德的著作，他相信逻辑是万能的，再到像丹尼尔·卡尼曼和阿莫斯·特维尔斯基这样的当代学者，他们的工作表明决策可以与事实完全相反地进行分析。 我们发现，一次又一次的决策是基于我们对逻辑的感觉。
为什么要专注于叙事然后与我们的非理性斗争？ 例如，摘自《美国国家科学院院刊》上一篇论文的摘录，内容涉及利用叙事与非专业观众交流科学的力量：
叙事通常与回想增加，理解容易和阅读时间短有关。 与说明性文字进行直接比较后，无论主题是否熟悉或对内容本身是否感兴趣，叙述性文字的阅读速度都快了两倍，而回忆性的内容也被重复了两次。 Graesser和Ottati将这些和类似的结果描述为暗示叙事在人类认知中具有“特权地位”。”
“因此，叙事认知被认为代表了人类思维的默认模式，证明了现实的结构，并为记忆奠定了基础。 有人认为这种对叙事的依赖是进化利益的结果，因为叙事为用户提供了一种理解形式，以模拟可能的现实，这将有助于更好地预测因果关系，并为人类中其他人的思想建模。定义我们物种的复杂社会互动。”
为了便于讨论，我们将使用研究人员库特·布拉多克（Kurt Braddock）和约翰·霍根（John Horgan）提供的叙事定义：叙事（或故事）是“对事件的任何连贯和连贯的说明，其所涉及的角色涉及动作的开始，中间和结尾可确定导致问题或冲突，并提供答案或解决方案。”
我们大多数人可能都熟悉Gustav Freytag的叙述弧：
虽然在探索小说作品时最常被唤起，但叙事弧也是非小说类叙事的有用工具。
很多时候，当我们在工作中进行交流时，我们认为我们是在讲故事，但经常是在讲短片或重新散布营销信息。 这些“故事”不符合我们在上面看到的结构，它们可能是完整弧线的一部分，但并没有沿着整个弧线流动。 同样重要的是要花一点时间在这里加强，以免我们提倡混合使用虚构（或修饰的）信息和事实，以确保您的故事符合此框架。 我们非常坚信，非虚构的叙事应该只是这样：完全非虚构。
叙事结构之所以起作用，是因为研究表明人们通过构建心理模型来与叙事结构进行交互。⁶当观众遇到故事时，他们便开始在脑海中构建叙事世界的模型。 该模型是根据故事提供的信息构建的，并插入了模式-故事的“现有的，通用的”模型，听众从他们所听到的其他叙述中就熟悉了。⁷
我们可以利用这些已知的模式来扩大我们的工作能力。 通过利用我们社区所知道的模型，我们可以花费更少的时间将其介绍给新信息和新世界，而将更多的时间用于帮助他们处理新的或重要的事情。
记者兼作家克里斯托弗·布克（Christopher Booker）花了34年的时间研究叙事，并于2004年写了一本书，概述了他的发现。 他认为叙述属于七个基本情节或模型。within其中包括：
- 克服怪物。
- 白手起家。
- 追求。
- 航行和返回。
- 喜剧。
- 悲剧。
- 重生
进一步的研究表明，当应用数学研究人员对1300多个故事进行计算机建模以发现故事弧时，也会出现类似的结构。 他们发现了六个主要的情感弧线：“’从穷人致富’（崛起）； “悲剧”或“破烂不堪”（秋天）； “洞中的人”（下降）； “伊卡洛斯”（上升） 灰姑娘（rise-fall-rise）； 和“俄狄浦斯”（秋天-秋天-秋天）。”⁹
重要的是要注意，布克的分类方案是基于荣格心理学，并且非常强调道德冲突。 后来的研究表明，它可能忽略了受众通过他们自己的价值观来看待叙事的程度。
因此，在编写故事时，请开始确定故事可能符合的全局叙事结构。 它符合七个基本情节中的一个或多个吗？ 能否以不同的情节结构来讲述您的故事，从而提高其效力或针对特定受众进行定制？
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引文
- 克雷特（Kreuter），中瓦（MW），格林（Green），MC，卡佩拉（Cappella），JN，斯莱特（Slater），医学博士，怀斯（Wise），缅因州，斯托里（Storey），D ….＆Hinyard，LJ（2007）。 癌症预防和控制中的叙事交流：指导研究和应用的框架。 行为医学年鉴 ， 33 （3），221–235.Hinyard，LJ，＆Kreuter，MW（2007）。 使用叙事交流作为健康行为改变的工具：概念，理论和经验概述。 健康教育与行为 ， 34 （5），777–792。
- Fisher，WR（1984）。 叙事作为人类传播的范式：公共道德论证的案例。 通讯专着 ， 51 （1），1-22。
- https://zh.wikipedia.org/wiki/Narrative_paradigm
- Dahlstrom，MF（2014）。 使用叙事和讲故事与非专业观众交流科学知识。 美国国家科学院院刊 ， 111 （增补4），13614–13620。
- Braddock，K.（2016年）。 制定有关减少叙事对恐怖主义的支持的指南。 冲突与恐怖主义研究 ， 39 （5），381–404。
- Busselle，R。和Bilandzic，H。（2008）。 体验故事中的虚构性和感知现实主义：叙事理解和参与的模型。 传播理论 ， 18 （2），255–280。
- 同上
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- Reagan，AJ，Mitchell，L.，Kiley，D.，Danforth，CM，＆Dodds，PS（2016）。 故事的情感弧度由六个基本形状决定。 EPJ数据科学 ， 5 （1），31。
- 布克角（2004）。
