我认为我们经常将教学误解为被某人告知该怎么做。 明确的指导是好的教学吗？ 如果一个人能够以一种简单的循序渐进的方式将一个人从A带到B，那么他们通常被认为是一位出色的老师。 尽管以我的经验，这种风格往往会导致依赖性和最终的自满情绪。
视频- 没有老师的教学
“我像对待孩子一样对待学生。 我希望他们离开家过上自己的生活。 他们不时拜访，带来美好的事物。” -Jozef Frucek
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对我们自己的发展承担责任是困难的。 告诉您做什么和怎么做很方便。 利用他人的经验来指导我们的决策需要更少的努力和探索。 这可能会节省时间，但也可能使我们无法发现自己是谁，以及我们一生中真正渴望做的事情。
附加并标识事物也感觉很好。 这样，我们经常变得教条主义，最终阻碍了我们的发展。 建立了营地，然后是围墙，我们的世界变得越来越小。
变化是生活的调味品。 接触他人的观点当然可以提供宝贵的见解，通过它们我们可以改善自己的处境。 尽管在当今时代，我们可能拥有太多的外部信息。 如果有的话，我们需要更少的来自外部资源的干预，而需要更多的为自己思考的自由。 但同样，这需要好奇心和耐心的独特结合。
如果我们学习儿童，似乎他们通过观察学习得最好。 关于它们的成熟度，它们所处的环境是巨大的。 大人有什么不同吗？
我觉得老子说的最好
主人不说话，他行事。
他的工作完成后，
人们说：“很棒：
我们全靠自己做到了！”
