到目前为止，我们已经了解了系列化的第1部分和第2部分- 可视化 连接思想，探索和调查中应掌握的一些关键策略。
如果您尚未阅读本理解技巧博客系列的第1部分或第2部分，则可以在此处和此处找到它。
我今天要谈论的是与组织证据，统一思路和理解信息有关。
当您第一次学习某些东西时，您倾向于认为一切都很重要。 孩子们通常会喜欢这些东西，因为一切对他们而言都很着迷。
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需要教会他们区分非必要，必要，有趣和重要的信息。 因此，执行此操作的第一步将是解释每个单词的含义。
然后从谈论恐龙及其斗争开始。 如果霸王龙与剑龙战斗，那么谁更有可能获胜。
您知道或可以找到哪些信息，对找出哪种恐龙可能会赢得这场战斗有用？
您知道这些恐龙哪些有趣的信息，但无助于确定战斗结果？
当您的孩子正在阅读小说或非小说时，显然不会那么简单，但必须将思想带入重要性之中。 当您的孩子开始花时间去质疑一个事实或想法是否真正重要时，那就是他们开始运用批判性思维。
对接下来将要发生的事情或作者将要谈论的事情进行预测是一种非常有用的策略，您的孩子可以利用本文中的信息和个人经验进行预测。
在阅读过程中不断做出预测的孩子比没有读书的孩子更容易粘在书上。 您的孩子会专注并不断思考。
作为一项技能的预测就是根据证据模式确定未来事件的结果。 拥有未来也是一项重要技能。 此技能广泛用于研究，数据科学，IT和科学等各个领域。
要求您的孩子继续思考故事接下来会发生什么。 如果您要求孩子告诉您接下来会发生什么以及为什么发生，那就更好了。
这是理解技巧系列博客的第三部分。 我们将在下一个博客中讨论最后两个技能。
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