这个国际扫盲日的读书活动

我收到Pratham Books的电子邮件后，立即响起了钟声，成为#PBChamp并在国际扫盲日为孩子们举办了读书活动。

我知道我必须这样做。

Pratham Books的员工慷慨解囊，他们免费提供一本书，供全国各地的儿童朗读。 到任何您想承担阅读任务的地方。 今年的书是Yashaswini Sampathkumar撰写的“ Kottavi Raja和他的困国” 。

因此，难题的第一部分，即阅读内容 ，经过排序，没有任何许可复杂性等。

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需要解决的第二个重要问题是在哪里阅读？

通过提供选择的灵活性（如街道，书店，学校，建筑物或社会大院，公园，咖啡馆），Pratham Books也使难题的这一部分变得容易了，无论您可以自由访问任何地方。

因此，这次我希望将阅读经验带到一所很难进行此类活动的学校。 我得到了一位名叫萨洛尼·班萨尔（Saloni Bansal）的天使的帮助，勒克瑙的阿瓦德女子学位学院的学生。

这所大学和Avadh女士俱乐部为附近贫困家庭的儿童开设了名为Avadh初中的学校。 从托儿所到8年级，该学校的总实力约为35名来自不同年级的奇数学生。

Saloni在这所学校里完成了艰巨的任务，获得了许可并组织了这次活动。 她还负责后勤工作，使活动变得轻而易举。 愿上帝保佑她的精神！

我们在8.45 am开始活动，并在10.45 am结束活动。 这对我来说是第一次。

我们使用印地语 （这些儿童的母语和最容易理解的语言）进行阅读。 这是第三个重要方面- 如何阅读 。

学校的老师Bittu Sharma，Anjali Sharma和Savita都非常合作。 让3-6岁年龄段的孩子坐在座位上一个小时的阅读活动绝非易事。 特别是当他们从未有过这样的经历时！

令人鼓舞的是，从1年级到8年级，各个年级的孩子都能够参加阅读活动。 孩子们不仅着迷于注意力，而且他们能够回应和参与，这在我心中是一项巨大的成就。

这些社区学校的教育水平仍然很低。 我意识到，个人阅读并不是教育的重点，因为这些孩子在阅读中迷失了方向。 但是对于他们的第一次体验，仅他们的参与就显示了他们学习的精神。

阅读课中插有问题和答案。 阅读课结束时，我们还进行了测验。 我对会议结束时的回复水平感到非常满意。

我们以着色比赛结束了当天的活动。 向孩子们提供了Kottavi Raja的轮廓，他们不得不用自己的想象力为其着色。

活动以颁奖仪式结束。 奖项被授予前三名获奖者。 还宣布了五名安慰奖得主。

任务在我们身上

这些孩子脸上的欢乐使我对完成任务的最终内心感到满足。 无需任何认证，这些微笑就足够了。

这项活动使我思考，也许阅读作为一项活动比目前在我国大部分地区所需要的关注要多得多，尤其是在弱势群体的学校中。

也许，现在是时候让更多我们这个有特权教育背景的人来承担这项服务的职责并将其带到基层的时候了。

如果我们能够通过热爱阅读和写作的所有人共同努力，将其转变为一项全球使命，那就太棒了。 我还没有一个有效的模块，但是这项活动可以极大地造福子孙后代，因此，我们必须共同思考。

这个国际扫盲日/周对我来说很特别。 这些孩子需要我们的帮助，我们决不能退缩。

我们也可以组队进行阅读任务，只是大声思考。 有一些机构，如儿童基金会，教科文组织等正在发挥作用。 但是，尽一切努力都很重要。 归根结底，这些事情为我们的生活带来了真正的目的purpose