利用文学来处理代际创伤

明尼苏达大学教育与人类发展学院(CEHD)致力于通过针对复杂问题的研究驱动型解决方案,致力于改善儿童,家庭和社区的生活。 这些解决方案来自我们最聪明的头脑,以及来自八个部门和25个研究中心和研究所数十年的实际经验。 Marek Oziewicz博士,玛格丽特·亨利(Marguerite Henry)儿童和青年成人文学教授 ,给我们带来了这一职位。

许多文化经历着痛苦的故事,这些故事触及了成千上万(有时甚至成千上万)人的生活。 我的研究旨在找出过去的暴行(奴隶制,童工等)的记忆如何传给几代人,使他们远离事件本身,但仍然没有摆脱事件的遗产。 多年来,学者一直试图阐明代际创伤。 随着时间的流逝,处理文化和种族暴行及其复杂遗产的书籍数量在增加。

关于娱乐必须如何讲故事的一个很好的例子是#MeToo运动,它在娱乐业及其他行业中反对性骚扰。 当人们尝试避免痛苦的话题时,问题并没有得到解决,反而加剧了。 我们现在看到的是越来越多的人接受我们需要分享和承认别人的痛苦,伤痛和痛苦的故事。 我们开始认识到,在心理学和文化的交汇处,遭受过去的痛苦是我们集体认同的一部分。 这意味着就棘手的话题进行对话非常重要。

我们可能没有答案,但是至少现在我们在问正确的问题。

文学是我们公开交流人类经验的重要方式。 代际创伤具有深远的影响。 在很多情况下,我们会感觉到一种认同感:家庭历史,民族历史,种族历史,或者出生于过去遭受创伤的社区。 在所有这些情况下,受害人都会感到羞耻。 羞耻使人们要么忘记经验,要么寻求机会重复经验以取得积极成果。 通过这种方式,创伤使受害者经历了三个阶段,在整个文化文献中都可以看到:

  1. 否认。 通过创伤生活可能会使他们相信自己比那种经历更强大。 他们认为他们不需要帮助。 或羞于承认自己已受害。 但是,最终陷入僵局是行不通的。 最终,这个人必须调和未来与过去。
  2. 分享。 直到受害的受害者讲述自己的故事之前,他们无法掌控这个故事。 文学提供了一个很好的工具,可以使其他人看到该故事。 然后,经历类似的人可能会感到有能力讲述自己的故事。
  3. 。愈。 一旦一个人对自己的创伤开放,他们就可以开始康复过程。 振作精神,寻求帮助,并找到宽恕的力量。 文学永远不会取代对受害者的治疗,但这是向前迈出的一步。

在我们今天的交流方式中,文学是应对群体创伤的唯一开放平台。 例如,您如何确认或治愈北美殖民主义造成的创伤? 您不能对所有移民殖民者或所有美洲原住民进行心理分析-这将永远行不通。 我们需要一个公共平台进行对话-就像今天有关性骚扰的对话一样。 人们将在对话中添加自己的个人作品,我们可以共同创造一个不同的故事。

我们是社会人,我们生活在文字,语言和讲故事中。 但是我们也有非常不同的背景-文化,宗教,历史或其他方面。 如果不了解我们每个人的来源,几乎不可能了解别人的生活方式和原因。 我们遇到的有关困难主题的故事越多,年轻人就越意识到这些事情确实发生了。 这样,在了解人们受到伤害的方式和原因之后,我们可以进行自我教育并更加关注他人。

故事,尤其是文学,是谈论过去的伤口如何塑造特定群体身份的重要方式。 例如,它们可以用来了解当今美国原住民的生活。 或者说日本在第二次世界大战期间对中国的入侵如何留下疤痕,这些疤痕仍然影响着中国人建立自我认同的方式。 如果我们有机会揭露一个痛苦的故事,我们就会变得更加明智和积极主动,避免陷入过去的困境。 这就是观看内容丰富的电影和阅读书籍的原因:它们警告我们不要陷入种族主义,民族主义,法西斯主义和其他不人道的意识形态。 如果我们知道过去失败的原因,那么将来就有更大的机会成功。

以下是一些文学作品的例子,这些文学作品将关于代际创伤的艰难对话带入了公共空间:

  • 尤金·叶尔钦(Eugene Yelchin)的《 破斯大林的鼻子》 (2013年)是一本关于生活在斯大林俄罗斯的中级小说,令人回想起当今的朝鲜。 鲁塔·塞佩蒂斯(Ruta Sepetys)的《 介于灰色的阴影之间》 (2011)和MT安德森的《死者之城交响曲》 (2017)是两本有关《血域》经历的年轻成人小说。 莫妮卡·施罗德(MonikaSchröder)的《树林中的狗》The Dog in the Wood ,2009年)是一部中级小说,主题是德国平民仍然是受害人,这一话题仍然引起争议。
  • 在东亚的书籍中,Ji Li Jiang的《 Red Scarf Girl》 (关于中国的文化大革命)或Linda Sue Park的《 When My Name was Keoko》 (关于日本对朝鲜的占领)是两个例子,它们相当于关于像Art Spiegelman的《 Maus:生还者的故事》或Anne Frank的《年轻女孩日记 一样的大屠杀。
  • 也许在美国读得最多的是关于美国原住民种族灭绝的故事:尤其是寄宿学校和优生计划。 约瑟夫·布鲁恰克(Joseph Bruchac)的《 隐藏的根源》 ,黛比·达尔·爱德华森(Debby Dahl Edwardson)的《 我的名字不容易》 ,蒂姆·廷格(Tim Tingle)的《我如何成为鬼魂》和最近的美国原住民反乌托邦,切丽·迪玛琳的《骨髓的盗贼》The Marrow Thieves)都是这一庞大作品的一部分。

最初于 2018 年4月20日 发布在 cehdvision2020.umn.edu