既然我已经选择了要为该项目创建的内容,下一步对我来说就是研究在推介会上提出的问题和建议,以进一步发展我的想法。
我已经决定解决这些评论,以发展自己的想法:
它是iPad应用程序吗? 它会使用视频,游戏,插图吗?
该应用程序将是一个网络应用程序,因此将适合在具有互联网连接和浏览器的所有设备上使用。 该应用程序将利用动画插图教授BSL。 我选择不使用视频,因为我发现这些视频可能会很长,很坦率地让孩子们听。 使用插图将使后续操作变得更容易,并允许一次学习一小部分信息。
我收到的一个常见建议和问题是让它变得有趣并吸引孩子们,我该怎么做?
为了让孩子们从一开始就参与进来,我想创建一个明亮有趣的界面,并以简化的样式绘制彩色插图。 我将为插图制作动画,以显示手语手势的执行方式。 我还认为,有一个独特的机会,它可以作为孩子们的应用程序,在每个屏幕之间使用有趣的交互和转换。 我将使用游戏化来进一步吸引用户,并鼓励他们继续学习。
小学毕业后如何保持孩子的兴趣?
该应用程序的目的是教孩子们BSL的基础-至少足以使他们进行非常基本的对话,并能够发表自己的年龄,姓名或天气等陈述。 显然,如果这个应用程序对他们来说是一个很好的起点,那么任何年龄的任何人都可以使用此应用程序。 但是,我认为在小学毕业后保持他们的兴趣取决于他们使用该应用程序时的经验。 我认为,如果用户拥有良好的UX,并且觉得学习愉快,那么他们会考虑随着学习的增长而学习更多。
有一些建议和评论建议在应用程序中使用游戏化,我该怎么做?
这本来不是我考虑过的事情,因为我对游戏化了解不多。 但是,我对这种方法的好处以及它如何吸引孩子们进行了更多的研究,因此我决定采纳这个建议。 我将通过在孩子们完成每节课时给他们带来成就感的方式,将游戏化的概念引入应用程序中。例如,用户将完成一堂课中的每项任务,直到完成该课,然后他们将获得奖励。 每堂课都会发生这种情况,当他们完成所有课程并获得所有奖项后,将获得最终的更大奖励。 我正在考虑以应用内徽章的形式进行此操作,并可能将可打印的证书作为进一步的接触点。 当他们获得正确或错误的答案时,整个应用程序中的动画都会得到增强,类似的是祝贺或重试消息。
班主任要先学习才能帮助孩子吗? //想要学习的成年人呢?
我的主要目标受众是孩子,因此该应用程序中的学习材料将简化为4岁以下的孩子能够理解和消化的水平。 当然,对于想学习的成年人来说,这也是一个很好的起点,但是我将其针对儿童,因为我认为这个年龄段的市场存在缺口。 由于该应用程序不限于课堂使用,它可以促进24/7学习,并在方便用户的时间进行学习。 因此,成年人可以使用此应用程序与孩子们一起学习,我认为这只会增强用户体验,尤其是对于看到父母参与的孩子而言。
最终目标是将该应用程序在教室中使用,在这种情况下,我认为老师几次运行该应用程序以了解所提供的内容是一个好主意,但我不希望这样做。认为要达到这个水平就必须完全流利。
建议包括日常手语任务,例如随机句子。
我真的很喜欢这个建议。 我曾计划在应用程序中添加一个“额外”部分,以便用户测试自己的知识并进行测验。 我认为这将是添加到应用程序中的一个有趣功能,并且可以很好地与测验功能一起使用。 开发应用程序时绝对会考虑的事情!
已向手语慈善机构的合作伙伴提出了建议。
这也是我没有考虑过的事情。 如果我希望将该应用程序最终引入学校,我认为这将是明智之举。 我将需要采取步骤来研究适当的慈善机构,以及如何与他们联系以了解是否有可能。 它绝对可以帮助在大学以外的应用程序周围建立动力。
建议在网站上提供更多课程。
我认为这是一个有趣的想法,我将进一步研究。 我应该在免费增值业务模式下提供一些更高级的课程吗? 我必须对此建议进行一些用户研究,以引起兴趣。
本周,我进行了大量的阅读和研究,以决定论文的主题和研究问题。 我想让我的文章为我的主要项目提供信息,因此我决定研究应用程序中的游戏化,以及这对中学语言学习的好处。
对我来说,这是一个全新的话题。 我以前从未真正研究过游戏化,但是我认为,在开发我的主要项目时做出明智的决定时,这确实会对我有帮助。 教育,技术和语言是我一直感兴趣的三个主题,因此我期待着进一步研究这些主题。
为了开始我的研究,我决定寻找有关游戏化的文章,以及它们如何说服我们学习的文章。 这并非直接针对我的中学语言学习主题,但我认为这将是了解其如何广泛应用于学习的一个很好的起点。
我碰到的文章是:
uxdesign.cc的Akar Sumset 撰写的 “ 游戏化与现代说服力之间令人惊讶的关系 ”
本文探讨了有关“游戏化”一词的一些误解,以及它不一定意味着产品的主要目的是用户在玩游戏。 取而代之的是,“目的是利用乐趣来激励人们采取某些行为。”它探讨了动机的重要性,以及动机与游戏化的关系,因为我们使用游戏化来激励人们。
如果我将此声明应用到我的项目中,使用游戏化将激发我的用户通过该应用程序取得进步,从而说服他们继续学习。 “自从我们住在洞穴以来,我们就一直在玩游戏,出于某些原因,我们喜欢它们。 从游戏中获取灵感是明智的,无论是用于商业,教育还是其他目的。”
本文着眼于纽约市快速照相机彩票的案例研究。 总而言之,如果驾驶员保持在限速之下,他们会自动进入彩票,中奖者将获得现金奖励。 这种激励(游戏)说服驾驶员保持在速度限制之下。 此示例说明了如何使用游戏化来激励人们改变习惯-结果表明平均速度降低了22%。
通过设计,游戏化会产生结构合理的流程。 无论我们要生产什么产品,我们都需要一种工具来量化行为,甚至从游戏化开始。”
“是的,我们不必通过游戏化我们的产品来提供这种体验,但是如果这样做,则要容易得多。 游戏化迫使我们思考本质上会产生自动化结构的行动和反馈。”
文章中有趣的一点是“快速循环”,它如何充当“挂钩”,吸引用户并鼓励他们继续使用该产品。 它引用了Nir Eyal的“挂钩”模型来解释为什么产品会形成习惯。 简而言之,“如果我们对自己的行为获得积极和即时的反馈,我们就会充满动力。 更好的是,如果我们有机会进一步采取行动,我们就会更有动力。”
对于我的应用程序而言,这是一个有用的观点,因为它确实带给了使该应用程序成一种习惯的重要性,以鼓励用户继续学习。 我可以使用即时反馈来做到这一点,例如,“您做对了! 做得好!”获得肯定的反馈,或“糟糕,再试一次!”获得否定的反馈。 重要的是要注意,负面反馈应鼓励用户重试,否则我有失去它们的风险。
资料来源: https : //uxdesign.cc/the-surprising-relationship-between-gamification-and-modern-persuasion-b27c270fd646
我遇到了另一条有用的文字,实际上是针对我的主题的。 这是一本学术文章,因此对于查找统计信息,专业意见和更多资料应该很有用。 我在“数字教育”上找到了这段文字:
Jorge Francisco Figueroa Flores撰写的“使用游戏化来增强第二语言学习”。
作为快速概述,本文着眼于通过动机理论和参与对第二语言学习的游戏化。
作者引用了许多不同的资料,例如Bruner(1966),Brown(1994)和Gage(1964)来解释说,为了使学生有效地学习,老师必须“指导和促进学习……并为学习创造条件。学习”。 因此,如果老师了解学生如何最好地学习,学生将掌握并保留这些信息。
因此,通过了解如何在教室中越来越多地使用技术,我将能够定制课程和用户体验,以最大程度地提高用户的学习潜力。 将此与我的主要项目相关,我认为我需要对今天的孩子们在教室里的学习方式进行一些用户研究,因为他们的经历显然与我的不同。
文本继续经历学习母语和学习第二语言,游戏化是什么,游戏元素以及如何被使用之间的差异。 在撰写文章以提供上下文和设置场景时,这些将是对我有用的参考点:
“最重要的是,我们在教育兴趣和教导不同世代的方式上经历了巨大的变化。 如今,大多数学生都是数字原住民,他们学习和处理信息的方式有所不同(Prensky,2001)。 也称为千禧一代共享信息,并用于博客,游戏和社交网络。 他们更喜欢发短信,而不是电子邮件,而是根据首字母缩写词创建了一种语言。 他们专注于基于Web的一切,并且不怕表达或承担个人或共同的愿景。”
“根据NMC-Horizon报告(2014),游戏化正在为教师提供支持,采用时间约为两到三年。 该报告明确规定:
“教育游戏化正在获得教育者的支持,他们认识到有效设计游戏可以刺激学习者的生产力和创造力的大幅提高”。
这段经文引人注意,这是我写论文时想传达的一个关键点,因为它确实说明了游戏化如何促进学习:
“游戏化中具有教育目的的一个非常重要的方面是基于对教育目标的设想。 这些教育目标将被学习者视为要从一个阶段过渡到另一个阶段要完成的挑战。 最后,挑战并从一个阶段过渡到另一阶段成为学习成果的一部分。 这为L2教育者提供了替代方案,以便针对他们正在使用的语言学习经验和流利程度进行有效规划,并根据他们在游戏和学习中的相似性来重新考虑其实践。 例如,通过实施游戏化,第二级学习者可以将他或她视为希望完成一个等级的玩家。”
这是一种玩游戏并完成关卡的方法,使孩子们几乎可以在潜意识中学习第二语言,因为他们的思想是将体验视为游戏,而不是语言课程。
这是需要阅读的两篇很长的文章,因此我打算回顾它们并突出显示要点,这将使我在撰写论文时更容易,因为我将提供这些要点和突出显示的部分以供参考回到。
下一步是在周二的教程之前填写论文提案,以获取Chris的一些反馈。 完成后,我将其发布到GitHub上进行查看,并在第三周的发布中将其链接。
谢谢阅读!
*在此博客文章上输入所有这些研究结果之后,我决定将在Tumblr上阅读的所有文本分析/摘要都以#ixd502标签作为标签。 我的Tumblr的侧边栏上也会有一个链接,因此您可以来回滑动。 如果您想了解我对我作为研究读过的所有文章的看法,请去那里! 从现在开始,我将列出文章并提供链接🙂