国际金融公司首席教育专家亚历杭德罗·卡瓦列罗（Alejandro Caballero）
过去的夏天对我的家人来说是个多事之秋，在巴西和西班牙任职后因工作原因搬到华盛顿特区。 对于我的三个女儿来说，自然而然的一大改变就是更换了学校。 当我看着他们安顿下来的时候（他们分别是12岁，10岁和8岁），我为他们的日常工作中不可或缺的技术感到惊讶。 他们几乎不再使用教科书，而是选择使用Chrome电子书和笔记本电脑。 要共享文档，他们拥有Google课堂应用程序，这是用于点对点协作的出色工具。
当我阅读最近发布的《 2018年世界发展报告》时，就会想到他们的经验。今年的世界银行报告将这种现象置于显微镜下，越来越被视为发展中国家的学习危机。 我们看到许多发展中国家在增加其儿童和青年在学校中所占份额方面取得的可喜进展。 相比之下，令人担忧的是，在这些国家中，经过数年的学习后，仍有数百万儿童无法阅读，书写或进行基本数学运算。 学习危机正在扩大社会差距，而不是缩小差距。
国际金融公司是世界银行投资新兴市场私营部门的分支机构，希望解决这一问题，并且已经在这样做。 国际金融公司在教育方面的7亿美元有效投资组合中，有几位创新客户正在提高学习质量。
我们在印度有两个客户正在做一些创新的事情，以推进教育质量议程。 印度是全球最大的基础教育和中学教育领域，截至2015年，有2.59亿学生入学。
我们的客户Byju’s正在制作高质量的视频，这些视频使用现实生活中的隐喻来解释困难的概念。 它的视频穿插了测验和评估。 这家位于班加罗尔的公司的利基市场是英语中学的7100万学生。 父母购买Byju的产品作为孩子的补习工具。 自2015年9月发布以来，一年中就有超过450万用户下载了他们的教育应用。该公司由国家数学奥林匹克冠军得主Byju Raveendran于2011年创立，他仍然是CEO和驱动力。
尽管Byju是新的，但我们在印度还有另一个客户可以追溯到1939年，该公司通过适应最新的教学创新，在瞬息万变的时代中幸存下来并蒸蒸日上。 教育出版商S Chand的数字产品正在改变印度的教室。 它已经投资了五个专注于在线考试准备，基于设备的学习和增强现实的edtech初创公司。 随着越来越多的竞争性考试和入学考试以数字方式进行管理，S Chand通过开发在线考试准备工具做出了回应。 它还开发了移动应用程序Mystudygear，为学生提供了一个用于电子书，视频和评估的数字平台。 超过1500万学生阅读了该公司的书籍。
在墨西哥，为偏远农村地区的教师配备教育学生所需的工具是一项重大挑战。 我们的客户Edilar通过提供支持材料来提供帮助，其中包括预先装有教育内容的书籍，多媒体课程，笔记本电脑和平板电脑。 Edilar向在公立中小学工作的农村教师提供其产品。 Edilar还为这些教师提供小额贷款，以从事从短期文凭到研究生学位的职业发展计划。 Edilar成立于1992年，业务遍及墨西哥的32个州。 它的目标是达到100,000多名教师。
埃迪拉尔（Edilar）通过每两周扣除一次工资来支付，由个别教师选择是否使用其产品。 这些老师具有内在动机，这是他们的专业发展工具。 Edilar最近开发了新的数字工具，例如Red Magisterial门户和数字教室产品，可以满足教师的新兴需求。
像Byju’s，S Chand和Edilar所开发的创新产品和服务，有助于提高学校的学习质量。 它们帮助教师专业发展，使教师更轻松地向学生提供更多个性化的反馈，并且可以无缝，轻松地向学生灌输数字素养。
当我看着女儿们适应新环境时，数字技术在他们的学习方式中的牢固程度给我留下了深刻的印象。 这使我认为，发展中国家可以通过在许多其他战略中促进此类创新产品的创造者与学生使用它们的教育机构之间的伙伴关系来克服学习危机的障碍。
