科学传播-文化,身份认同,公民身份

本书为读者提供了一种科学交流的综合性和指导性研究方法,并迫使其读者发现自己狭narrow的观点,盲点和未解决的问题。

哥本哈根大学(丹麦)的STS著名学者Sarah Davies和Maja Horst采取了非常有价值的方法来绘制科学传播领域。 它们的出发点是显而易见的,也是基本的认识,即科学传播是一种复杂的现象,在过去的几十年中发生了几处变化,既是社会发展的驱动力,又是社会发展的影响力。

作者认为,大量研究已经忽视甚至忽略了科学及其在社会中的各种参与者,主题,领域和话语的多种交集。 在这种背景下,戴维斯(Davies)和霍斯特(Horst)以一种非常规的方式将科学传播定义为一个生态系统,他们将文化概念作为一种启发式框架来“重新排列”该领域。 这在认识论和规范性方面都与作者的替代观点非常吻合,并引导读者理解他们的想法。

Sarah R. Davies和Maja Horst | 科学传播-文化,身份,公民身份| 伦敦:帕格雷夫·麦克米伦(Palgrave Macmillan),2016年

本书概述了科学传播的不同方面,从科学家的角色,科学和知识生产的不断变化的性质(特别是学术资本主义,科学与工业的联系)以及学术传播和科学传播的联系到对科学传播的相关影响。科学与其他社会领域的相互关系。 作者还专注于科学传播和科学PR的专业化,这又与学术界和知识生产的变化以及科学在社会中的地位有关。 下一章讨论了科学传播中重要但较无形的,非干扰性的元素,尤其是图像,空间和情感。 最后但并非最不重要的一点是,还讨论了科学传播与民主与科学公民概念之间的联系。

乍一看,所解决的各种问题可能看起来像是一个相当随意的拼凑而成。 然而,本书的总体组织支持科学传播概念作为非分层生态系统的发展,并强调其复杂性。 此外,作者对相互关系的反映总是清晰而可理解的,它是从多个角度得出的,并通过实例来说明要点。 学术资本主义,科学传播和PR的专业化等发展都以中性的口吻描述。 作者的评估是有充分根据的,它们可能很关键,但并不像道德上的那样。

本书以概述科学交流理论和实践的广泛方法作为结尾,概述了在未来研究中要认可的重要领域。 作者避免为科学传播提供具体的研究程序,因为该领域与它的对象一样复杂且分散。 但是,这再次符合作者的科学传播方法,以及他们对多种认识论,理论和方法论观点的呼吁。

总的来说,这本书为读者提供了一种科学交流作为研究领域的理解性和指导性方法。 然而,从最积极的意义上讲,要使其具有挑战性是,它迫使读者揭露他们自己的狭narrow观点,盲点和未回答的问题,从而真正地“挑起(继续)反思”(第229页)关于科学传播的观点。学习和实践领域。


BirteFähnrich是齐柏林飞船大学的高级研究员,拥有莱比锡大学(德国)的传播科学博士学位。 她是德国传播协会科学传播部的发言人,科学技术公共传播(PCST)网络委员会的成员,也是Forschungsfeld Wissenschaftskommunikation(科学传播研究领域)的联合编辑,于2017年出版。